1，徐悲鸿的事例简介

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徐悲鸿的事例简介

2，徐悲鸿拒绝卖画这个故事塑造了徐悲鸿什么什么的形象

支持一下感觉挺不错的
徐悲鸿拒绝卖面，这个故事塑造了徐悲鸿非常的，有自己的原则。

徐悲鸿拒绝卖画这个故事塑造了徐悲鸿什么什么的形象

3，读了徐悲鸿的故事回答为什么洋学生承认自己不是中国人的对手

因为那个洋学生见证了中国人的毅力和不屈精神。感到了自己的轻浮和骄傲。
爱国的人，努力的，上进的，刻苦的人 本文写徐悲鸿在巴黎留学时向瞧不起中国的洋学生挑战，通过勤奋刻苦的学习，最终他的油画在巴黎展出时轰动了巴黎美术界，使那个洋学生承认自己不是中国人的对手

读了徐悲鸿的故事回答为什么洋学生承认自己不是中国人的对手

4，徐悲鸿的故事 阅读答案

1. 洋学生只能承认自己不是中国人的对手。 2. 徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后在几次竞赛和考试中获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。 3. 感受到了中国人民的坚强毅力
1.洋学生承认自己不是中国人的对手。 2.3不知道文章，不能答
洋学生承认自己不是中国人的对手。
洋学生承认自己不是中国人的对手
洋学生承认自己不是中国人的对手。

5，怎样概括徐悲鸿励志学画这篇文章的主要内容呢

课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。教法：运用各种手段，通过激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，使之深刻体会人物内心，理解徐悲鸿勤学苦练，立志为国争光的品质。扩展资料教学目标1、知识与技能正确、流利、有感情的朗读课文。结合语言环境，抓住关键词句体会人物的内心想法。阅读中理解“功夫不负有心人”在文中所蕴含的深刻含义。2、过程和方法通过学习人物语言，练习做批注笔记，体会人物内心，理解外国人对徐悲鸿前后认识上的天壤之别。3、情感、态度与价值观教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，刻苦学习，长大为国争光。
徐悲鸿励志学画》的主要内容是：1919年，徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校。后来又被绘画大师达仰看重，引起了一些人的嫉妒。一个外国学生很不礼貌地嘲笑他。他被激怒了，就励志奋发努力。最后，取得了优异的成绩，让那个外国学生非常震惊，承认了小看中国人的错误。希望对你有帮助，记得采纳
说明了一个问题，那就是要成才必须要坚持。和付出比一般人更多的努力

6，九天揽月的故事

词目 九天揽月 发音 jiǔ2113 tiān lǎn yuè 释义 揽：采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。 出处 唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云5261》诗4102：“俱1653怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。” 用法 作宾语、定语；指人的志向成语出处唐·李回白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》答诗：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。” 唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》诗：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”
不会就不说，别整这些乱七八糟的。
词目 九天揽月 发音 jiǔ tiān lǎn yuè 释义制 揽：采摘。到天的最高处去摘月。常2113形容壮志豪情。 出处5261唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》诗：“俱怀逸兴壮思飞，4102欲上青天揽明月。”用法 作宾语、定语；指人的志向成语出处唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》诗：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”1653 唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》诗：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”
九天揽月的故事 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.kingsnet.biz%2fasp%2fchengyu%2fshow.asp%3fid%3d11871" target="_blank">http://www.kingsnet.biz/asp/chengyu/show.asp?id=11871</a> 到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情

7，徐悲鸿是怎样励志学画的呢在这过程中他经历了哪些困难或是鲜为人

你好他父亲是画师 所以他从小就学国画 他父亲死后 　　他一生节衣缩食收藏的唐、宋、元、明、清及近代著名书画家的作品1200余件，图书、画册、碑帖等1万余件， 全部捐献给国家。 　　自幼习画 艰难求索 　　江苏省宜兴县内有条河叫塘河，河上有座石拱桥名屺亭桥。徐悲鸿于1895年7月19日出生在屺亭桥镇的一个平民家庭，原名寿康，年长后改名为“悲鸿”。父亲徐达章是私塾先生，能诗文，善书法，自习绘画，常应乡人之邀作画，谋取薄利以补家用。母亲鲁氏是位淳朴的劳动妇女。 徐悲鸿9岁起正式从父习画，每日午饭后临摹晚清名家吴友如的画作一幅，并且学习调色、设色等绘画技能。10岁时，已能帮父亲在画面的次要部分填彩敷色， 还能为乡里人写 徐悲鸿-九方皋 　　“时和世泰，人寿年丰”等春联。13岁随父辗转于乡村镇里，卖画为生，接济家用。背井离乡的日子虽然艰苦，却丰富了徐悲鸿的阅历，开拓了其艺术视野。17岁时，徐悲鸿独自到当时商业最发达的上海卖画谋生，并想借机学习西方绘画，但数月后却因父亲病重而不得不返回老家。志向高远的徐悲鸿在20岁时再度来到上海，开始了新的人生起步。在友人的扶助下，他考入法国天主教会主办的震旦大学，为日后的赴法留学打下了一定的法语基础。其间认识了著名的油画家周湘、岭南画派的代表人物高奇峰、高剑父，在画作上得到了他们的赞许和指点，增强了绘画创作的信心。他还结识了维新派领袖康有为，在其影响下确立了自己的创作思路。在康氏“鄙薄四王，推崇宋法”的艺术观念影响下，他对只重笔墨不求新意的“四王”加以贬薄，认为只有唐代吴道子、阎立本、李思训，五代黄筌，北宋李成、范宽等人的写实绘画才具精深之妙。在康有为的支持下，他观摩各种名碑古拓，潜心临摹《经石峪》、《爨龙颜碑》、《张猛龙碑》、《石门铭》等，深得北碑真髓，书法得以长进。后获得赴日本东京研究美术的资助，在日本，徐悲鸿饱览了公私收藏的大量珍品佳作，深切地感受到日本画家能够会心于造物，在创作上写实求真，但在创作上缺少中国文人画的笔情墨韵，无蕴藉朴茂之风
他先来到了法国巴黎......（此处省略一万字）

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