1,二十四孝图是谁的作品

是元代郭居敬..他辑录古代24个孝子的故事就编成《二十四孝图》.~~至于那个图 是陈少梅画的..

二十四孝图是谁的作品

2,朝花夕拾中二十四孝图着着分析了哪几个孝道故事

作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。
1.恐惧,害怕他父母把他杀了,煮成肉汤给他奶奶吃。2.更害怕了。害怕他父母把他杀了,煮成肉汤给他奶奶吃。3.陆绩怀橘,哭竹生笋,卧冰求鲤,割肉喂母,杀子喂母,典子为母,卖身葬父。4.鄙视的态度5.根据生产力的实际情况,简单的赡养照顾,6.揭示道德家们的虚伪(包括现代人),他们故意捏造那种现实中不存在的道德高标,以突显自己的价值

朝花夕拾中二十四孝图着着分析了哪几个孝道故事

3,朝花夕拾二十四孝图全文概括

《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜。 《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

朝花夕拾二十四孝图全文概括

4,二十四孝图主要内容

《二十四孝》是元代郭居敬编录的历代二十四个孝子从不同角度、不同环境、不同遭遇行孝的故事集。由于后来的印本大都配以图画,故又称《二十四孝图》。为中国古代宣扬儒家思想及孝道的通俗读物。 24个孝子是 虞舜(上古) 刘恒(即汉文帝,西汉) 曾参(春秋) 闵损(春秋) 仲由(春秋) 董永(东汉) 郯子(春秋) 江革(春秋) 陆绩(三国) 唐夫人(唐朝) 吴猛(晋朝) 王祥(晋朝) 郭巨(晋朝) 杨香(晋朝) 朱寿昌(宋朝) 庚黔娄(南齐) 老莱子(春秋) 蔡顺(汉朝) 黄香(东汉) 姜诗(东汉) 王裒(西晋) 丁兰(东汉) 孟宗(三国) 黄庭坚(北宋)

5,鲁迅二十四孝图主要内容要详细些

所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。 鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。作品也对当时反对白话文,提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
一、孝感动天 二、戏彩娱亲 三、鹿乳奉亲 四、百里负米 五、啮指痛心   六、芦衣顺母 七、亲尝汤药 八、拾葚异器 九、埋儿奉母 十、卖身葬父 十一、刻木事亲 十二、涌泉跃鲤十三、怀橘遗亲 十四、扇枕温衾 十五、行佣供母 十六、闻雷泣墓 十七、哭竹生笋 十八、卧冰求鲤 十九、扼虎救父二十、恣蚊饱血 二十一、尝粪忧心 二十二、乳姑不怠 二十三、涤亲溺器二十四、弃官寻母

6,朝花夕拾中的二十四孝图主要内容和人物性格特点

1、《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 2、鲁迅先生在朝花夕拾中所评点的《二十四孝》,应该是元代郭居敬编录的《全相二十四孝图诗》。其主要内容如下: 一、孝感动天 二、戏彩娱亲 三、鹿乳奉亲 四、百里负米 五、啮指痛心 六、芦衣顺母 七、亲尝汤药 八、拾葚异器 九、埋儿奉母 十、卖身葬父 十一、刻木事亲 十二、涌泉跃鲤 十三、怀橘遗亲 十四、扇枕温衾 十五、行佣供母 十六、闻雷泣墓 十七、哭竹生笋 十八、卧冰求鲤 十九、扼虎救父 二十、恣蚊饱血 二十一、尝粪忧心 二十二、乳姑不怠 二十三、弃官寻母 二十四、涤亲溺器 具体内容可参见百度《二十四孝》~ 3、人物性格特点么,是在封建体制下的道德模范。 如“孝感动天”的主角虞舜,在父母偏执溺爱自己兄弟的状况下,仍然谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗,确实是个时代的楷模啊。但那是在封建时代不自由、不自主、不自在的无奈伤神、曲己求全的性格压抑;如果是人民当家做主的状况下,老有所养、少有所怀,每个孝子都会是劳模。

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